DNA-V

CO ZNAMENÁ ZKRATKA DNA-V?

DNA jsou názvy procesů a zároveň jednotlivých postaviček, které tento přístup využívá k práci s dětmi a vysvětluje jim složité koncepty prožívání a chování, které jsou zakotveny v našem já a v sociálních kontextech.

• Dobrodruh (D – discoverer) označuje chování založené na pokusech a omylech, které funguje za účelem rozšiřování a budování dovedností, zdrojů a sociálních sítí.
• Nezaujatý pozorovatel (N – noticer) se vztahuje k chování, které funguje tak, že zvyšuje povědomí o vlastních zkušenostech.
• Automatický rádce (A – advisor) se vztahuje k verbálnímu chování, které funguje tak, abychom ušetřili nutnost učení metodou pokus-omyl a oni se mohli efektivně a bezpečně pohybovat světem.
• V je pro values, tedy hodnoty, a pro na hodnotách založený život. Tedy vědět na čem záleží, co mne naplňuje a motivuje.

ŠKOLENÍ JE VHODNÉ PRO:

• Psychology
• Výchovné poradce
• Sociální pracovníky
• Psychiatry
• Psychoterapeuty
• Učitele
• další odborníky a zájemce pracující s dětmi

Psychoterapeutický výcvik ani VŠ psychologické vzdělání nejsou podmínkou.

ŠKOLITELÉ:

Školení probíhá v angličtině. Profesionální překlad do češtiny zajištěn.

Duncan Gillard
je vedoucím pedagogickým psychologem, zkušeným praktikem a školitelem ACT & DNA-v. Duncan se zaměřuje na podporu a zlepšení psychické pohody a odolnosti dětí a také na poskytování skupinových intervencí.

Nic Hooper
je vedoucím lektorem psychologie na University of the West of England. Je autorem mnoha dborných článků a knih, včetně ACT pro hlupáky a ACT diář. S Duncanem založili ConnectEd, spolek k rozvíjení psychologických dovedností pro školy a školní komunity.